Here&#39;s a very helpful site to help those interested in memorizing more poetry for themselves (or getting their students to memorize poems):<br><br><a href="http://www.memorizenow.com/">http://www.memorizenow.com/</a><br>
<br>Best,<br>Ryan Singh Paul<br><br><br><br><br><div class="gmail_quote">On Sat, Jun 16, 2012 at 3:24 PM, E.A.M. Sheehan <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:e.sheehan@qub.ac.uk" target="_blank">e.sheehan@qub.ac.uk</a>&gt;</span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><u></u>





<div>
<div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">As an undergraduate I memorised medieval Latin lyrics to the rhythms of the weekend train 
from Belfast to Derry!!</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">Estelle</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left">
<hr align="left" width="100%">
<font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">On 16 Jun 2012 at 5:26, Tony Demarest wrote:</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">I had to memorize ll 1-20 of Book I of Homer&#39;s Odyssey in Greek and ll 1-20 of Book IX- then 
sing them to Sousa&#39;s Stars and Stripes to get the dactylic hexameter right. </span></font></div>
<div align="left"><font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">Good thing it was an all boys school.<br>
<br>
</span></font></div>
<div align="left">
<hr align="center" size="1pt" width="100%">
<font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">Date: Fri, 15 Jun 2012 19:26:59 -0700<br>
From: <a href="mailto:bblair48@yahoo.com" target="_blank">bblair48@yahoo.com</a><br>
To: <a href="mailto:milton-l@lists.richmond.edu" target="_blank">milton-l@lists.richmond.edu</a><br>
Subject: Re: [Milton-L] Memorized poetry<br>
</span></font><p></p>
</div>
<table style="table-layout:fixed;border-collapse:collapse;border:none" cellpadding="0" cellspacing="0" width="576">
    <colgroup>
        <col width="576">
    </colgroup>
    <tbody><tr>
    <td style="border:solid #010101 0px" align="left" valign="top" width="576"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">I had to memorize parts of _Julius Caesar_ in high school (c. 1965). I recall them tolerably well. 
    But I remember best (and still recite) three pieces from non-academic sources: </span></font>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">1. My friend Brian Price and I spent a week on the Current River in Missouri. One night, around a 
    fire on a gravel bar, he taught me Keats&#39;s &quot;Much have I traveled in the realms of gold...&quot;. And 
    many goodly states and kingdoms seen.</span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">2. &quot;The Spell of the Yukon&quot;. Price may have been involved in that, too; I don&#39;t remember. I still 
    mumble parts of it as I go to sleep: &quot;And the summers, no fairer were ever./The sun-shiny woods 
    all athrill;/The grayling aleap in the river,/And the bighorn asleep on the hiill....&quot;</span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">3, Houseman&#39;s &quot;Terrance, this is stupid stuff...&quot;. I learned this just because I wanted to. &quot;And 
    therefore, since the world has still/Much good, but much less good than ill,/I&#39;d face it as a wise 
    man would,/And train for ill and not for good.&quot;</span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">It&#39;s good to lead a horse to water. Making undergraduates memorize may unlock a desire to drink 
    that will satisfy a thirst many years later.<br>
    <br>
    --- On </span><span style="font-size:10pt"><b>Fri, 6/15/12, Mario A. DiCesare </b></span><span style="font-size:10pt"><b><i>&lt;<a href="mailto:dicesare1@mindspring.com" target="_blank">dicesare1@mindspring.com</a>&gt;</i></b></span>
    <span style="font-size:10pt"> wrote:</span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    From: Mario A. DiCesare &lt;<a href="mailto:dicesare1@mindspring.com" target="_blank">dicesare1@mindspring.com</a>&gt;<br>
    Subject: Re: [Milton-L] Memorized poetry<br>
    To: &quot;John Milton Discussion List&quot; &lt;<a href="mailto:milton-l@lists.richmond.edu" target="_blank">milton-l@lists.richmond.edu</a>&gt;<br>
    Date: Friday, June 15, 2012, 4:46 PM<br>
    <br>
    </span></font></div>
    <div style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Arial">
    <span style="font-size:10pt">There are, or at least were, ways of making this work fairly well. Back in 1943, as I began my 
    junior year in a poor-boys prep school (our families paid between five and thirty dollars a month for 
    tuition, room, and board -- but of course we worked hard on the school farm...), a new priest just 
    out of semiary and full of beans decided to do something different with </span><span style="font-size:10pt"><i>Macbeth</i></span><span style="font-size:10pt">.
    <br>
    <br>
    l had little regard for Shakespeare in those days -- the first two years had been pretty much a 
    disaster. But this new young priest, Father Joe Donahue, wanted to do things differently. We were 
    to read Macbeth in our class, and he was determined that this experience would not be the same 
    as our experience with </span><span style="font-size:10pt"><i>Julius Caesar</i></span><span style="font-size:10pt"> in the previous year, as he&#39;d heard of it from some of my 
    more enterprising classmates. We started it in the regular morning class, but then he surprised us 
    by suggesting that if anyone wanted to do some extra reading of the play, we might come to his 
    rooms. Four of us did. A large box of succulent chocolates sat, open for all to see and lust after, 
    on his coffee table, but we could not touch until we&#39;d done our work. We did our work. The 
    presence of the chocolates made the work pleasant, and </span><span style="font-size:10pt"><i>Macbeth</i></span><span style="font-size:10pt"> finally turned me on to 
    Shakespeare. When he asked us to memorize speeches, no one objected, and we worked hard 
    at it.<br>
    <br>
    Joe died last year. The news revived all sorts of warm memories.<br>
    <br>
    Mario<br>
    <br>
    On 6/15/2012 7:30 PM, Carrol Cox wrote: </span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font color="#0000ff" face="Tahoma" size="4">
    <span style="font-size:14pt">What one memorizes in high school doesn&#39;t necessarily remain 
    with one. My speech teacher in h.s. arranged for a couple of us 
    to &#39;entertain&#39; some local music club. I had to memorize some 
    rather long poem by Lowell (the old fart, not Robert). I don&#39;t 
    even remember the title of the poem or what it was about, yet I 
    had it well memorized in 1946.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font color="#0000ff" face="Tahoma" size="4">
    <span style="font-size:14pt">I did memorize quite a few fragments on my own, &amp; they were 
    useful in getting me through my first night in the polio ward. But 
    I don&#39;t remember now what they were.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font color="#0000ff" face="Tahoma" size="4">
    <span style="font-size:14pt">Carrol</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm" align="left">
    <hr align="center" size="2pt" width="100%">
    <font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt"><b>From:</b></span></font><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"> </span></font>
    <a href="http:///mc/compose?to=milton-l-bounces%40lists.richmond.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">
    <u>milton-l-bounces@lists.richmond.edu</u></span></font></a><font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt"> [</span></font>
    <a href="http:///mc/compose?to=milton-l-bounces%40lists.richmond.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">
    <u>mailto:milton-l-bounces@lists.richmond.edu</u></span></font></a><font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt">] 
    </span><span style="font-size:10pt"><b>On Behalf Of</b></span><span style="font-size:10pt"> Michael Gillum<br>
    </span><span style="font-size:10pt"><b>Sent:</b></span><span style="font-size:10pt"> Friday, June 15, 2012 11:03 AM<br>
    </span><span style="font-size:10pt"><b>To:</b></span><span style="font-size:10pt"> John Milton Discussion List<br>
    </span><span style="font-size:10pt"><b>Subject:</b></span><span style="font-size:10pt"> Re: [Milton-L] Memorized poetry</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">For decades I have been assigning memorization in course that include lyrics.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">1. I think it is important to allow students wide latitude in what to memorize, since 
    the poems will be stuck in their heads forever. I ask for a poem or selection (from 
    the syllabus) of 14-20 lines. Sometimes I specify iambic pentameter, because it&#39;s 
    important that they learn to hear that particular music. I wouldn&#39;t specify </span><span style="font-size:12pt"><i>Paradise 
    Lost</i></span><span style="font-size:12pt">, because it is the hardest metrical verse to memorize, owing to the 
    enjambments and long complicated sentences with moveable elements.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">2. Not in writing, but I repeatedly emphasize that to memorize language, you must 
    repeat it out loud. (Some people will attempt useless tactics like writing it out.)</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">3. I don&#39;t grade it, but assign full points for just getting through the poem. I allow 
    second tries. I make a further deduction from their participation grade if they don&#39;t 
    even attempt the assignment.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">4. It should be far enough into the course that students have had the chance to find 
    that they like a poem. Most people can learn a sonnet in an hour or so.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">5. They recite privately in my office. Many kids are anxious enough even without a 
    larger audience. However, I call on all students to read verse aloud and repeatedly 
    during class. I coach the mumblers to try again, read big, don&#39;t isolate that 
    enjambment, etc. I think speaking verse adequately should be a learning objective in 
    courses that include poetry.</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">As to my experience as a student, I was asked to memorize in high school 50 years 
    ago and can still say the verses. I was not asked to memorize in college. </span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm" align="left"><font face="Arial">
    <span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">On Thu, Jun 14, 2012 at 4:40 PM, Duran, Angelica A &lt;</span></font><a href="http:///mc/compose?to=duran0%40purdue.edu" target="_blank">
    <font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt"><u>duran0@purdue.edu</u></span></font></a><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">&gt; wrote:</span></font></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:1.76mm;margin-bottom:1.76mm" align="left"><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">Dear scholars,<br>
    <br>
    I am interested in finding out about the experiences you have had with<br>
    either assigning or being assigned to memorize early modern British poetry,<br>
    Milton or other.<br>
    <br>
    I would appreciate it if you could respond off-list to any or all of these<br>
    questions:<br>
    € What specific pomes did you memorize / do you assign?<br>
    * were you given / do you give any written instructions in coordination with<br>
    the assignment?<br>
    € were you given / do you give a grading rubric?<br>
    € was / is the assignment early or late in the term, or does it not matter<br>
    for you?<br>
    € how did / does delivery of the recitation work? In class, in your office,<br>
    at a public event?<br>
    € any neat or funny anecdotes?<br>
    <br>
    I memorized poetry in high school and college, then have elected to memorize<br>
    for my graduate qualifying exams and have memorized a 14-21 line snippet<br>
    nearly every semester since becoming a faculty member 12 years ago. I assign<br>
    memorization and recitation, usually with first recitations in class and<br>
    final recitations at a low-key campus, public events. I&#39;m considering<br>
    extending the assignment to my graduate courses.<br>
    <br>
    Many, thanks.<br>
    <br>
    Adios,<br>
    <br>
    Angelica Duran<br>
    Associate Professor, English and Comparative Literature<br>
    Director, Religious Studies Program<br>
    Purdue University<br>
    500 Oval Drive / Heavilon Hall<br>
    West Lafayette, Indiana 47907<br>
    U.S.A.<br>
    &lt;</span></font><a href="http:///mc/compose?to=duran0%40purdue.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">
    <u>duran0@purdue.edu</u></span></font></a><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">&gt;<br>
    &lt;</span></font><a href="http://www.cla.purdue.edu/english/directory/index.cfm?personid=80" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt"><u>http://www.cla.purdue.edu/english/directory/index.cfm?personid=80</u></span></font></a><font face="Times New Roman">
    <span style="font-size:12pt">&gt;<br>
    &lt;</span></font><a href="http://www.cla.purdue.edu/religious-studies/" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">
    <u>http://www.cla.purdue.edu/religious-studies/</u></span></font></a><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">&gt;
    <br>
    <br>
    <br>
    <br>
    _______________________________________________<br>
    Milton-L mailing list<br>
    </span></font><a href="http:///mc/compose?to=Milton-L%40lists.richmond.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">
    <u>Milton-L@lists.richmond.edu</u></span></font></a><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt"><br>
    </span></font><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">Manage your list membership and access list archives at 
    </span></font><a href="http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">
    <u>http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l</u></span></font></a><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">
    <br>
    <br>
    </span></font><font face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt">Milton-L web site: </span></font><a href="http://johnmilton.org/" target="_blank">
    <font color="#0000ff" face="Times New Roman"><span style="font-size:12pt"><u>http://johnmilton.org/</u></span></font></a></div>
    <div style="margin-left:9mm;margin-right:0mm;text-indent:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm" align="left"><font face="Arial">
    <span style="font-size:10pt"><br>
    <br>
    </span></font></div>
    <font face="Courier New"><span style="font-size:10pt"><br>
    _______________________________________________<br>
    Milton-L mailing list<br>
    </span></font><a href="http:///mc/compose?to=Milton-L%40lists.richmond.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Courier New"><span style="font-size:10pt">
    <u>Milton-L@lists.richmond.edu</u></span></font></a><font face="Courier New"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font><font face="Courier New"><span style="font-size:10pt">Manage your list membership and access list archives at </span></font>
    <a href="http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Courier New"><span style="font-size:10pt">
    <u>http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l</u></span></font></a><font face="Courier New"><span style="font-size:10pt">
    <br>
    <br>
    </span></font><font face="Courier New"><span style="font-size:10pt">Milton-L web site: </span></font><a href="http://johnmilton.org/" target="_blank">
    <font color="#0000ff" face="Courier New"><span style="font-size:10pt"><u>http://johnmilton.org/</u></span></font></a><font face="Courier New">
    <span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    -----Inline Attachment Follows-----<br>
    <br>
    </span></font></div>
    <div align="left"><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">_______________________________________________<br>
    Milton-L mailing list<br>
    </span></font><a href="http:///mc/compose?to=Milton-L%40lists.richmond.edu" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Arial"><span style="font-size:10pt">
    <u>Milton-L@lists.richmond.edu</u></span></font></a><font face="Arial"><span style="font-size:10pt"><br>
    </span></font><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">Manage your list membership and access list archives at 
    </span></font><a href="http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l" target="_blank"><font color="#0000ff" face="Arial"><span style="font-size:10pt">
    <u>http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l</u></span></font></a><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">
    <br>
    <br>
    </span></font><font face="Arial"><span style="font-size:10pt">Milton-L web site: </span></font><a href="http://johnmilton.org/" target="_blank">
    <font color="#0000ff" face="Arial"><span style="font-size:10pt"><u>http://johnmilton.org/</u></span></font></a></div>
    </td></tr>
</tbody></table>
<div align="left"><font face="Tahoma"><span style="font-size:10pt"><br>
_______________________________________________ Milton-L mailing list 
<a href="mailto:Milton-L@lists.richmond.edu" target="_blank">Milton-L@lists.richmond.edu</a> Manage your list membership and access list archives at 
<a href="http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l" target="_blank">http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l</a> Milton-L web site: <a href="http://johnmilton.org/" target="_blank">http://johnmilton.org/</a></span></font></div>

<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt"><br>
</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">Estelle Sheehan</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">Professor of English and Neo-Latin Studies</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">School of English</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">The Queen&#39;s University of Belfast</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">Belfast BT7 1NN</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">Northern  Ireland</span></font></div>
<div align="left"><font face="Arial" size="1"><span style="font-size:8pt">Tel. 02890 973152</span></font></div>
<div align="left">  </div>
</div>

<br>_______________________________________________<br>
Milton-L mailing list<br>
<a href="mailto:Milton-L@lists.richmond.edu">Milton-L@lists.richmond.edu</a><br>
Manage your list membership and access list archives at <a href="http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l" target="_blank">http://lists.richmond.edu/mailman/listinfo/milton-l</a><br>
<br>
Milton-L web site: <a href="http://johnmilton.org/" target="_blank">http://johnmilton.org/</a><br></blockquote></div><br>